Faire prendre conscience dès le plus jeune âge.
Si les problématiques liées à la biodiversité ont surgi dans la conscience collective depuis plus de quarante ans, il est nécessaire de penser éducation et acculturation auprès des plus jeunes. En France, l’éducation à la biodiversité est devenue une priorité au regard de la dégradation de la diversité biologique. À l’école primaire, elle est rattachée à la fois aux disciplines scientifiques et au développement durable. Dans les programmes scolaires, les apprentissages attendus qui s’y rapportent suivent essentiellement deux dimensions : les savoirs bio-écologiques et les comportements escomptés reliés à ces savoirs. Travailler avec les écoles fait partie des missions de l’uicn comme cela a été le cas avec le concours organisé auprès de 400 classes en 2020 avant le report du congrès pour les faire enquêter sur la biodiversité à proximité de leur école.
Et c’est ce que nous continuons de faire en 2021 pour maintenir l’intérêt des enfants avec ce bel article du journal de Mickey.
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